海军大连舰艇学院政治系教授方永刚22年如一日，把三尺讲台当作实现人生价值的大舞台，真学、真信、真情传播、真诚实践党的创新理论，集中展现了新时期共产党员的高度政治觉悟和优秀教师的高尚道德风范。他的事迹经报道后在华夏大地引起热烈反响。4月13日下午2：00，中共大连市委宣传部副部长王卫、大连市委讲师团团长王卫、方永刚的妻子回天燕、沈阳军区联勤某部司令部军务装备科科长王治元做客中国共产党新闻网先锋论坛，以“与真理同行，铸刚强人生”为主题接受访谈，并与网友进行在线交流。
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| 嘉宾王卫(右二)、回天燕（左二）、王治元（左一）和人民网主持人盛卉（右一） |
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嘉宾简介：
王卫 男，1961年9月出生，汉族，中共党员，硕士学历，教授，现任中共大连市委宣传部副部长、市委讲师团团长。
回天燕 女， 1964年1月21日出生于辽宁康平，大专学历，现为海军大连舰艇学院第二幼儿园教师。方永刚同志的爱人。
王治元 男，汉族， 1973年7月出生于黑龙江省齐齐哈尔，中共党员，大学文化，陆军少校，现为沈阳军区联勤某部司令部军务装备科科长。
访谈全文：
大连到处都留下他的足迹，回荡着他充满激情的声音
[王卫]：各位网友，大家好。
[回天燕]：各位网友，你好。
[王治元]：各位网友大家好。
[主持人]：王部长您好，您作为大连讲师团的团长，能否给大家介绍一下，方永刚是如何成为大连讲师团的成员的呢？这些年来，他是如何在大连市传播党的创新理论？方永刚的事迹在大连引起了怎样的反响？
[王卫]：我很高兴今天在人民网和各位网友进行学习和交流。今天上午在人民大会堂由中宣部、全国总政治部和教育部、解放军总政治部共同主办了方永刚事迹的报告会，我们三位作为报告团成员和其他同志都参加了。应该说在参加报告会这个过程中，这些天来，我也一直在思考方永刚的先进事迹和方永刚的精神。
[王卫]：我也回想了很多方永刚在大连地区传播党的创新理论的一些生动感人的事例，所以方才您说这个问题，我感觉到，因为有一个亲历的过程，和永刚同志相识、相交，一起共同从事党的创新理论的宣传教育工作，有很多年了。所以我很愿意把这方面的情况和大家做一个介绍。
[王卫]：永刚同志是2003年初加入市委讲师团，并且成为我们团里最年轻的骨干，实际在此之前，他在大连地区宣讲党的创新理论，特别是十六大之后，包括宣传党的十六大精神，学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，树立落实科学发展观等等，他已经在大连地区很有名气了。
[王卫]：2002年底，我们酝酿着对市委讲师团的成员做一次调整，那时候我们大家的注意力都集中到部队的政治理论教员上，他很有潜力，讲课很吸引人，知识面很广博，群众很喜欢。所以他当时加入我们重新组成的市委讲师团。我们大连市搞了三级宣讲体，就是市委有一些高校的教授、专家和干部作为市委的讲师团，县、区还有一些宣传普及的宣讲团的队伍，所以永刚就成为我们市里宣讲团的重要成员、骨干成员。
[王卫]：从2003年初到现在，有四年多的时间。这四年多的时间，他按照市委宣传部的一些部署，紧密结合他的学习、教学研究的实践，在大连市围绕树立落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村，牢固树立社会主义荣辱观等一系列的党的创新理论做了很多报告。我们初步统计了一下，他在地方、在军队这方面不算，就是在大连地区，做了440多场报告，累计听众能够达到10多万人次以上。
[王卫]：这在大连地区应该说影响非常大。各地同志对他都有很高的、很好的评价。
[主持人]：您当时如何选择方永刚加入到大连讲师团的？
[王卫]：这个问题，我刚才已经简单回答了，就是这么一个背景。大连是一个高校比较多的地方，大连有17所普通高校，加上其他相关高校有20几所，加上部队的院校在内都有一大批从事马克思主义理论研究和教学工作的人，永刚同志一直是这支队伍里面非常优秀的政治理论教授、教员。我们搞了“六个一批”人才，他就是一批理论人才里的首批入选的6个人之一。他在大连地方，做了大概440多场报告，累计听众十多万人次。大连一共11个县、市、区，从旅顺，我们周边的庄河，还有普兰店，这些开发区比较远的地方，他都去。他搞宣传教育和传播的时候，不怕路远，多远都能去。不怕课多，他承担的课程量很大。保持共产党员先进性教育活动中，他一个人就讲了80多场，最多的时候，他一天要讲三场。
[王卫]：最紧张的一次,他到北山市去讲，往返路程。这三场课一直讲到晚上，往返路程将近400公里，忙得只能在车上吃饭和休息，这样一个非常昂扬的精神。所以大连的工矿企业、学校、军队、院所，到处都留下了他的足迹，都回荡着他充满激情的声音。
从事理论研究虽然清贫点，但使我们的小家庭其乐融融
[主持人]：回大姐您好，在您的眼中，方教授是一个怎样的人呢？
[回天燕]：我想讲两句题外话。自从我丈夫身患重病以后，不仅得到我们党、国家和军队各级领导的关心和爱护，也得到广大网友那么多那么多诚挚的问候和祝福。今天借这个机会我谢谢各位网友，谢谢你们对我们的关心，我觉得这么些人的祝福，会结成一个强大无比的力量，使我的丈夫能战胜疾病，使他从病魔的魔掌之中重新站立起来。谢谢大家！
[回天燕]：我可以告诉大家几个挺敏感的数字，现在是4月份，对我和方永刚来说，4月份有许多特别重要的意义。首先4月22日是方永刚的生日，4月24日是我们俩的结婚纪念日，4月26号是我们俩第一次相识的日子。所以，我现在可以肯定地说，我和方永刚相识20年了。通过20年共同的生活，我觉得他是这样的一个人：做事情非常执着。我给大家讲这样一件事，方永刚生活在辽西一个比较贫困的小山村，村子附近没有什么象样的河流和湖泊，加上小的时候，父母都怕孩子出事情，从来都不让孩子到河里学游泳什么的。还有重要一点是，那时他必须为生计继续奔波，他每天放学了给猪弄野菜，或者打一些草什么的喂兔子，好象没有时间学游泳。等他入伍了，加入海军以后，他觉得既然是海军，就不应该是一只“旱鸭子”，于是他非常执着地学游泳，经过好几年不懈地努力，现在可以说他是游泳干将了，在海里面游七八百米肯定是没有问题的。
[回天燕]：第二，他生活上是非常乐观的人。因为马上到我们结婚纪念日了，今天很多网友会看到，我今天可能比您以前在电视上看到的我好象更漂亮了。我这几天去做报告，觉得应该以新的面貌面对大家，所以化了一个妆。那天我去做报告，回来以后，他觉得我很漂亮，然后他说了这么一句话：“回天燕，20年前，我们有个婚礼。20年后，我要手拉着你的手再举行一次婚礼。这时，我上部队给你弄一辆军车，然后，我们打扮打扮，重新举行一个婚礼。让你这一辈子也有一个特别值得回味的，能让我们永远不忘的婚礼！”因为当年他走到我们家接的我，我们连一辆车都没有请，我们真的是步入洞房的.
[回天燕]：我想说什么呢？一个人已经这样了，但是他还能以这么乐观的心态去面对生活，这也就是我平时和他生活，对他的感触最多、印象比较深刻的地方。
[回天燕]：第三，我觉得他是非常有责任感，有亲情的人。换句话说，特别有爱心，他的爱心不光是对我，对儿子，还包括对相识的、不相识的朋友、战友，“哥们儿”、“兄弟”。他特别乐于助人，我觉得他就是这样的一个人，不会拒绝别人，不管别人求他办的事情是大是小，是他力所能及的或者是他力所不能及的，他能办的，他肯定帮着办，他不能办的，他想办法托别的人帮着办。我觉得跟我生活了20年的丈夫就是这样的一个人。
[主持人]：大家知道从事理论研究的人，日子过得比较清苦，您支持他搞理论研究吗？
[回天燕]：对这个问题，我觉得实事求是地讲，方永刚自己都有过犹豫，思想上也有过波动。毕竟每个人都想让自己过上比较富裕的生活，我作为一个女人，我也有爱美之心，我也想穿金戴银，过得更好一些。但是后来通过自己看到的、听到的，发现好多人生活上富裕了，家庭却散了，婚姻破了。这些事情促使我反向地思考了一下子，我觉得方永刚从事的理论研究，虽然清贫一点，但是至少使我们的婚姻很稳定，使我们的小家庭能够其乐融融的，很幸福，所以经过这样一个认知的过程，我非常坚定地、毫不犹豫地支持他搞理论的研究。
他把理论用自己的大脑消化后，变成群众的语言讲给大家
[主持人]：大家知道方永刚的政治课上得很生动，王科长您听过方教授的课吗？
[王治元]：听了方教授三次讲课。
[主持人]：您觉得方教授哪堂课对您印象最深呢？
[王治元]：方教授给我讲过三次课，我印象最深的是，2001年10月17日那次讲课，那时沈阳军区联勤部成立一个理论宣讲团，方教授作为成员之一到我们分部去讲课。方教授讲的是“三个代表”重要思想，他从三个方面对“三个代表”重要思想进行阐述，一个是讲述了“三个代表”重要思想的精神实质是什么，第二个是“三个代表”提出的时代背景，第三个是“三个代表”的科学内涵。当时讲课那天，我们机关去了好多人。我们的基层部队非常欢迎高层次的理论工作者给我们去讲课，我们从中间领会一些党的最新的创新理论。
[主持人]：他讲课的形式和内容哪些让您感觉到有独到之处？他的课为什么上的这么生动呢？
[王治元]：方教授讲课最吸引人的地方，概括起来，我认为有三点： 一，他讲课比较贴近实际，不空谈、不就事说事，不就理论说理论。他讲的课主要讲老百姓的身边事。比如他讲代表最广大人民根本利益，他讲水表、电表，老百姓最基本需求都搞不好，那老百姓是不会愿意的。所以他讲水表、电表一些具体生活的事情，我们国家为什么提倡这样。他讲老百姓现在最关注的一些事情，我们印象很深，他很贴近实际，不是坐在那儿单纯地讲理论，他把理论转化成老百姓身边的一些具体的事例。
[王治元]：二，他举例非常鲜明。比如说讲到“三个代表”重要思想提出的时代背景，给我印象很深的，他举了当时苏联和东欧事变的事例，又引用了几个前苏联领导人和东欧的一些具体的事情。前苏联的一些党课和团课怎么上，基本的制度怎么去落实，让我们听到以后，确实感到必须把“三个代表”重要思想与我们当前的实际情况结合起来，与外界的一些社会主义国家惨痛的教训结合起来，使我们感到非常鲜活，非常受教育。[王治元]：三，语言比较生动。我们也经常有一些理论工作者，他们在讲课过程中，就是泛泛引用一些名人的语言，我们并不是说不对，但是他用这些语言，尤其像我们基层，有一些老百姓、一些战士，听起来比较费劲，不太好消化。但是方教授讲课就是用官兵的语言，用一些让大家非常容易理解的语言给我们讲课，用东北的一些话，我们是沈阳军区，我们那疙瘩怎么怎么地，这些话让人感到确实很生动，让大家一听，感到这个教授虽然理论水平很高，但是让我们感觉他是我们周围的人，和我们离的很近。
[主持人]：报道说，方教授会说农民说的话，给各界人士讲话，都能以特别贴近对方身份的语言方式、特点给人家讲课。
[王治元]：一听说方教授是一个教授，感到一定是一个理论功底很深的人。但是他讲起课来，用的是通俗的语言，他把理论用自己的大脑消化完以后，变成群众的语言给大家讲，所以我认为这三点给我的印象很生动。
嘉宾王卫
“与真理同行”就是与党的创新理论脚步一致
[主持人]：王部长，您这次做的方永刚报告的主题是“与真理同行”，方永刚有句名言叫做“让党的创新理论的真理之花遍地开放，让党的创新理论的真理之光照亮和温暖千家万户”，请问您怎样认识真理和与真理同行？
[王卫]：方永刚同志是一个党的政治理论工作者，并且是一个勤于思考，很有成就的工作者。所以，在看到“向方永刚学习”这个主题的时候，我看网友的问题也带有理论色彩，什么是真理，怎么认识和真理同行呢？
[王卫]：真理就是对客观事物的正确认识，本质的、规律性的客观认识和反映。真理是客观的。真理是人民群众经过实践经验，在人民群众的实践中提炼、升华出来的正确的认识和反映。我们说党的创新理论，就是在当代中国社会主义伟大事业中诞生的，就是我们所说的真理。
[王卫]：应该说，党的创新理论是把马克思主义的普遍原理和当代中国改革开放和现代化建设的实践相结合，是中国化的马克思主义的最新成果。我们现在说的“与真理同行”就是与党的创新理论的脚步一致，党的创新理论发展到哪里，方永刚的创新研究就跟到哪里。我们市委宣传部和海军，特别是大连水兵舰艇学院，在总结方永刚先进事迹的时候，看到方永刚发展进步的历程有这个鲜明的特点。
[王卫]：我们说他是与真理同行，我认为这个概括是非常恰如其分的。方永刚搞政治理论，在大学里面、在军队院校里面，讲过科学社会主义理论，讲过很多的课程。他用了那么多的时间，去通读了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平的著作，他自己有句话：“要深知长江，必须深知源头”，他把这个作为基本功。通读马克思的经典著作，经典理论，但是他又紧密的跟当代改革开放、现代化建设实践相结合，一直站在理论发展的前沿上，追踪和思考当代社会变革的一系列问题。
[王卫]：所以，近些年来，我们看他的研究成果，先是研究了邓小平社会主义思想，后来又搞江泽民社会主义创新思想研究，近几年，又和同志们一道搞了党的创新理论的专题研究，特别是科学发展观等党的十六大以来一系列重大的战略思想。
[王卫]：在这个过程中，我们看到他研究的方向非常明晰，理论跟进的线索、发展也是非常明晰的，随着我们党在实践中，改革开放现代化建设实践中每发展一步，理论重大事项前进一步，他都是在这里面努力的学习，深入的研究，并且取得了很好的成果。他几年期间搞了那么多的课题，他撰写了很多文章，有一百多篇，有8个重大的课题，有国家社科基金、军队的课题，还和同志们编了很多的著作，都是围绕党的创新理论这方面。
[王卫]：同时，他还能够把研究的东西和教育群众、武装群众的工作、宣传、教育传播的过程结合起来。方才我讲到他怎么参加市委讲师团，做了哪些报告。十六大以来，我们党提出的所有重大理论和实践问题，他都是深入地进行学习和研究，从“三个代表”重要思想到科学发展观、建设新农村、构建社会主义和谐社会等等这一系列，我们看到了他一直和党的创新理论的研究同步、同行的。他自己也说，把党的创新理论看作他的生命，对这个事业充满乐趣。从这方面来说，永刚同志确实是一位坚定信仰马克思主义的研究党的创新理论的理论工作者，确实是一个与真理同行的理论战士。
坚定如山的信仰给了他澎湃的激情和无穷的力量
[主持人]：从方永刚的事迹报告中，我们了解到方永刚是一个特别有使命感的人，他自己也说过，他不信“宿命”，但是信“使命”，请问您如何理解这种使命感，是什么力量在激励方永刚完成自己的使命？
[王卫]：方永刚同志在学习传播党的创新理论的过程中，有许多生动感人的例子。他就是在病情非常严重的时候，甚至是做了手术，腹部还缠着绷带、带着引流管时，他都到地税局去上课。他刚做了手术7次以后，还要去赴约，他为传播党的理论，甚至把生死都置之度外，去赴这种生命之约，这个精神是非常感人。
[王卫]：在和很多同志在交谈的过程中，以及实际学习考察方永刚的事迹的过程中，这个问题确实一直萦绕在我们的脑海里。方永刚为什么有这么大的动力？他这种精神和力量的源泉是什么？方永刚确实是一个非常有使命感的人，他跟我们交流，他自己就讲，他说我小的时候家里很穷，我的发展都是十一届三中全会以来，我看到党的政策的变化，我们整整这一代中国人，在发展的道路上都发生了命运的改变。他说我能够上了大学，能够读硕士、读博士，当了教授，这一切是党培养我的，所以他始终对党、对人民、对军队非常有感情。
[王卫]：另一个方面，方永刚事后讲，他说作为一个政治理论教员，最主要的责任他认为应该是宣传群众、教育群众和武装群众。地方院校叫把党的创新理论的成果，从“三个代表”重要思想到科学发展观提倡“三进”，就是要进学生的课堂、进教材、进头脑。军队叫“三推进”。我看到军队的事迹材料里面讲，永刚同志在部队为了推进“三推进”的工作，投入了非常大的精力和热情。这一切，他自己回答说，他是一个有信仰的人，他说：“我坚信马列主义，所以我感觉到幸福和快乐。”他坚信中国特色社会主义事业，坚信在当代中国只有马克思主义中国化的最新成果，只有党的最新理论，邓小平理论，“三个代表”重要思想，以及科学发展观，才能指引当代中国在当代世界的发展中不断走向前进，所以他有很强的理想和信念。
[王卫]：水兵舰艇学院的罗平政委在总结方永刚事迹的时候说了一句话，说方永刚为什么会这样，为什么有超出常人的意志，因为他有坚定如山的信仰，有了坚定如山的信仰，才给了他澎湃的激情和无穷的力量。
[主持人]：您认为在落实科学发展观和构建和谐社会的今天，像方永刚这样一批理论研究者，应该肩负怎样的使命呢？
[王卫]：方永刚的精神或者叫“方永刚现象”，给我们很多的启示，在当前全党在学习贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会这个过程中，党的理论工作者，肩负着什么样的责任？从方永刚的事迹中，能够汲取哪些有益的教育？我觉得这些是有多方面的，比如认真学习，我们每个人是不是能够像方永刚那样真正地认真学习，真正弄通、弄懂了马克思主义中国化的最新成果。说方永刚真学，你看我们看到方永刚谈邓小平理论，他自己都讲，他说你在《邓小平文选》里说看到哪句话，我都大致知道在哪一页上。他确实下了苦功，这种“真学”的精神对我们每个人都有启示。真学还要真懂，是不是真的弄懂，毛主席说，在我们党内能够真正弄通、弄懂了马克思主义，就要系统的学习，而不是零星学习，是完整的学习，而不是片面的学习。
[王卫]：所以，同样在新的历史条件下，我们也要真正地理解领会“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质和内涵，真正用它武装干部的头脑，这对理论工作者只有自己真正弄通、弄懂了，才能把党的创新理论很好的宣传教育给人民群众。学习是基础，这是一个。
[王卫]：第二个，我认为要像方永刚同志那样拥有坚定的信仰。刚才我们讲到信仰，信仰对我们每个人都很重要，我看到网上有一个消息说，方永刚的事迹给很多人，特别是从事政治理论工作的人启发。很多人现在自己都不信自己讲的东西了，所以应该像方永刚那样，我们党的政治理论工作者应该编出很多生动的教材来教育人民群众。看到网友这个问题，我也有同感。我们真正的弄通、弄懂，真正的学习，这个前提的核心是信仰。这是真正能够信仰的，坚定这种信念和理想。
[王卫]：第三个，对宣传思想工作者、理论工作者来说，要像方永刚那样，把传播党的创新理论作为使命。这一点也是方永刚精神的重要的特征，是一个非常有份量，非常引人深思的。我本人以前也在高校里工作过，现在很多大学的教授愿意走尖端的路子，做科研，不愿意做课题，就是不愿意去给学生讲课。
[王卫]：所以教育部曾经规定，教授必须给本科生讲课。从另外一个侧面来讲，很多教授不愿意去上课，因为他上这些课会花费很多精力，不如去走高端的路。当然作为一个学者来说，进行研究也是非常重要的。从本质来讲，教学和研究是教学相长的，它是相互借助的，但是不能像方永刚这样，拿出那么多的精力来，深入调查研究，能够关心干部群众实践问题，他所思所想，然后花费很大的精力去传播和宣传。这一点，我觉得每一个理论工作者和宣传思想工作者都要很好地向方永刚学习。
[王卫]：具体深入的层次上说，就是如何宣传。怎么样来向方永刚学习？方永刚有很多生动的语言，老百姓说，这个教授知识面这么广博，语言这么生动。旅顺一个老大妈说，这个教授，他讲什么东西，我们农村的事他都知道；到高校里，他也知道；到部队里，到陆军里面，陆军的事他也知道很多。所以有一位老大妈说，他见到放羊的能说放羊的话，就是说他非常贴近群众，非常熟悉群众，所以他讲的东西才有影响力，才有感召力。这一点就是如何把党的创新理论深刻的真理性的东西能够变成群众喜闻乐见的、通俗的、生动的语言，这就是我们说的真正能够贴近生活、贴近实践、贴近群众，这一点也给我们很深刻的启发。
嘉宾回天燕
生活有条不紊，最爱寂静忙碌的工作之夜
[网友风火轮]： 方永刚的政治课进得好，也来源于他自己的勤奋。请问回大姐，说方永刚一年中有300天都要工作到凌晨，能否介绍一下方教授的生活状态和工作？
[回天燕]：有的记者问过我，说方永刚取得那么多的成绩我，写了那么多文章，又出书、又讲课，怀疑他是不是一个只会工作的工作狂，是不是只会一心读书得书呆子，其实不是这样的。我觉得他这些成绩的取得，可能跟他生活非常有条理有关。不能说雷打不动，但是和有条不紊是密切相关的。他每天的生活特别有规律。
[回天燕]：起床以后，一边吃早饭，一边听新闻，他说这是精神和物质两丰收。吃了早饭以后，如果有课就到学校上课，或者到办公室处理一些公事。然后午睡。他的午睡是雷打不动的，除非有极特殊的情况。保持体力，晚上再夜战。下午是讲课、运动，他对运动也非常严格，所以他平时的体质非常好。晚饭后上网写文章，我觉得他把生活搭配的特别好，所以他才取得了这么多的成绩。这是他日常的生活。
[回天燕]：方永刚的工作状态就是这样的，住院以后，他好几次都发出了这样的感慨，漫漫长夜，他太不愿意过了，太不喜欢过了。说这句话的时候，我想起他以前跟我说，他最喜欢的就是晚上，因为只有晚上，他才能静下心来安安静静的上网、查阅资料，补充自己的新知识，然后写文章，构思讲话的提纲什么的。只有这段时间没有人打扰他，也没有什么电话，他能高度集中注意力做这些事情。所以说，他的文章也好，讲课提纲也好，写的书也好，都是在夜深人静的时候完成的。为什么能工作到凌晨？我有的时候说，你差不多就行了，该睡就睡。他说好容易有个观点、想法，肯定要记录下来，不及时的记录可能就忘了，这一章或者这一节没写完，明天可能接不上了。他常常为了把脑子里面有的这点东西记录下来，或者比如今天接了一个报告，明天要去讲，又要有理论高度，还要有丰富的内涵，还要贴近听众，他前一天晚上肯定做更多的工作。不准备好，他肯定不会到课堂上打无准备之仗，所以这就是他常常工作到凌晨的原因。
[主持人]：科长，请您谈谈方永刚教授，您一定跟他很熟识了，您谈谈对方永刚的了解和认识。他这个人本身给您最大的启示和印象是什么？
[王治元]：对方永刚教授我们有过一些接触。过去到我们分部去讲课，我也和他交流过。同时通过我身边的人对方教授有进一步的了解。大家对方永刚教授有三点共同的认可：
[王治元]：一个是他这个人比较平易近人。作为一个教授，他不会是一个大众学者，他平易近人。记得2001年10月18日，他应我们官兵的要求上了一课。上了课以后是12点半左右，其中，有一个退休老干部上课还没听够，还想接着听一听，之后又和方永刚谈“三个代表”一些重要思想。当时我坐在前台，我听见一些，说一些基本的情况什么时间提出来的，我们怎么践行。当时已经过了饭时了，但是方永刚一点都没有这种想法，很耐心地给老同志解释。解释到最后，在我的印象中，已经很晚了，包括周围还有一些战士也向他提出问题，他都是一一回答，非常平易近人。到后来我们已经很熟了，等到去年我们上课的时候，有时在院里见到他，他都停下来跟你握握手，谈一谈，最近工作怎么样等，就是非常平易近人，几句话拉近了和部队官兵的距离。
[王治元]：第二，他非常敬业。有这么两次，我印象最深刻。一个是2001年10月份以后，他在我们机关讲课。当时他坐车已经连续宣讲几个地方，因为他是沈阳军区、是我们的客座教授，已经从别的单位转场到我们部队来，一下火车，他患了感冒，而且嗓子都哑了，但是他一点都没有因为自己身体不适，推迟上课。后来，因为我爱人也在医院工作，她们看到、听医务工作人员讲，方教授为了给我们上好课，到医务室做雾化吸入做了好几次，而且嘴里始终含着含片。第一堂下课的时候，很疲惫，很劳累，但是第二天给我们上课的时候，精神非常好，而且嗓子恢复过来，就是头一天进行治疗的结果，所以他很敬业。
[王治元]：再有一次，我记得应我们官兵要求，他给我们讲了一堂当前周边形势的课。教授在去之前，有过这方面的稿，但是他为了给我们更生动地讲，他第二天上午讲课，头一天下午翻阅了大量的资料。听我们的同志讲，他半夜12点还到我们这里敲开了门，上网查阅一些当前最新的资料，所以说作为一个理论工作者，像他这么敬业，我感到非常值得我们尊敬和学习。
[王治元]：再一个，我们认为他的理论功底也非常深厚。方教授讲课有一个特点，一个水杯、一条毛巾，手中很少拿着长型的稿件，有时可能是突然拿出一页纸，说这一页上说的什么什么。他讲的一些课程基本上都是把一些党的创新工作背到大脑里，而且通过他所讲的这些，我们回去以后，也对照一些教材，确实是实打实的，他讲的东西确实很符合理论上的思想。所以我们感到他把理论吃得很透，把那些党的创新理论的重要思想已经吃透了，而且在他的大脑里面，已经转化为真正地群众所需要听到的。我们觉得，他有理论的高度，还有对理论独特的理解，他理论功底很深。我们印象比较深的就是这么三点。
嘉宾王治元
面对人生挫折顽强地拼搏，不为困难所惧
[主持人]：网友通过新闻报道对方教授也非常了解了。方教授在人生道路上有过许多曲折，他也有过苦难的童年，他的心灵和肉体有受到过一些打击，但是他没有走向沉沦，而是拥有了更高的思想境界，有了更加明净的心灵，刚才的讲述，让我们了解了一个有情有义、有血有肉的方永刚。回大姐再给我们讲几件他克服人生挫折的故事，给网友们以启示。
[回天燕]：我讲两件事情，一个是肉体上的。大家知道他1997年5月8日撞车了，当时非常危险。我记得特别清楚，我得到这个消息以后，我们学校的一个教员通知我，当时打车到了他出事地点附近的海港医院，到了住院部的大门门口。
[主持人]：我在媒体上看到，方永刚自己讲述这段故事时，他自己说，好象也是骑在自行车上，头脑里同时在想着理论，好象是在接孩子的路上，一边是在想理论研究，一边骑车，就没有注意交通状况。
[回天燕]：是的，就是人走神了，所以就没有注意到。我到现在还记得，因为我在幼儿园工作，幼儿园的孩子来自社会的各个阶层，家长从事什么工作的都有，正好当时住院部门口外面有一个长条的木椅子，上面坐着一个男同志，我一看，正好我们班一个小朋友的爸爸，这个孩子叫什么名我忘了，但是他姓朱。我说，朱大夫，你看没看到有一个海军的人出车祸被送到这个医院里来，他说，有，我说怎么样，他说完了，颈椎被撞断了。我当时一听，完了。当时他住在六楼，当时我都不知道我怎么爬到六楼的，当时不知道怎么坐电梯，就是看到楼梯就走楼梯。当时情况非常危险，经历了生命的危险期，和生活那种特别的不舒适，因为我们是站立生活，突然变成躺着了，很多的自然的生理现象都变了，非常痛苦，也非常的不容易，最后能够过来了。
[回天燕]：适应了他躺着的生活之后，他就开始看书了。我到现在还记得他看的第一本书是什么。因为当时我上班，病房里面都是男同志，白天我照顾他可以，晚上，外科病房有好多像方永刚卧床不动的，非常不方便，然后就把他的侄儿叫来，我晚上回家。他侄儿是20多岁的小伙子，非常寂寞，我爸有很多的书，白天他回家，我们家没人，他在我妈那吃，晚上到医院，他在我爸的书架上拿了一本特别旧的《隋唐演义》，因为我爸爸搞古汉语，也没有可以让20多岁小伙子看的有趣的书，他就看了一个《隋唐演义》。他侄儿晚上闲的难受，弄点什么东西看看，我随手就把这本书给他了。我当时印象特别深，皮是咖啡色的，竖版的《隋唐演义》。举着看几眼放下，因为不适应，特别累。他就从《隋唐演义》中发现，原来他还可以做一件事，所以他就24小时这样躺着，从早晨我们喂完他饭，绝对的不能活动，东张西望，练练眼力，开始看书，一直到吊瓶打完了，一直到午饭时间。看完《隋唐演义》他知道自己可以读书以后，然后就看了许多专业书，然后在床上构思自己的文章和自己的书。
[主持人]：一共读了40多本书。
[回天燕]：对，很多本书，不断地。他们主任去了以后，不管是谁，他还要上去讲课，
[回天燕]：他们有的时候去看他，或者跟他恼怒什么的，问问他兜里都有什么。我们那时候的教员都拎这样一个兜，上下班，那是学校配发的，不管谁的东西，只要他感兴趣，他都下看一下，看了很多，方方面面的书全都有。我觉得命都危在旦夕了。过来以后，想想这也是人生一个很大的挫折，他也能挺从容的面对，过去了。
[回天燕]： 这是一个肉体上对他的挫折。在事业上也有，都40多岁了，他突然要考博。为什么要考博？有了博士生的学历才可以带博士生。方永刚这个人事业心很强，他觉得既然已经有要求了，一个是为了充实他自己，再一个他想证实一下他自己有没有这方面的实力，他决定想考博士。我们当年学英语的时候，都是学的“哑巴英语”，只会看书面上的，不会说，不会讲，现在他有听力了还有用英语回答问题。他真是做到了不耻下问，问很多年轻教员怎么练听力的，然后我就记得，是谁我忘了，但是他用这个办法，确实考上了博士。他的英语就是这样考上，这个磁带我从头听到尾，那个磁带我从头听到尾，不行，要一条一条地听，这一条只要我没听懂，我就反反复复地听，直到我听懂了，然后进行下一个，他就是用这个办法考上英语的。据他自己说，听力是20分，可能他得了18、19分，差一点就满分。
[回天燕]：口语，需要用英语回答一个问题，我到现在都记得，包括《中国军事科学》，好多杂志，不管谁的文章，上面都有一个摘要，是一段英语的，他背了很多文章前面的摘要，他用英语背下来。他订的杂志都是和他的领域有关联的，他考的博士和他的工作也是有关联的，他估计评委再问也是和这个有关的。他背了很多，所以他用英语回答问题的时候，也博得了满堂的喝采。这两件事情，真的说明他面对人生挫折的时候那种顽强的拼搏，不被困难所惧的劲头。
嘉宾回天燕在为中国共产党新闻网网友签名留念
病情正朝着好的方向发展，令人欣慰
[主持人]：网友王廷连在线收看了我们的直播，他向您表示深深的敬意，同时也转达对方永刚教授的问候。另外他提了一个问题，想了解一下方永刚教授现在的身体状况，网友都非常关心。
[回天燕]：在方方面面的，上至国家领导人，下至知道、了解方永刚的平民百姓、网友的关心下，方永刚现在正朝着好的方向去发展。最近，301的医生给他做了一个评估，他现在处在较平稳的阶段，就是说他的病情没进一步的恶化，也就是说，我从知道他得病以来，这是我知道的一个非常好的，对我来说特别特别欣慰的消息。
[主持人]：目前病情非常稳定，也请网友们放心。
[回天燕]：谢谢网友对他的关心。
[主持人]：网友还提问说，有关部门能不能谱一首像方永刚之歌之类的歌曲，好象据我了解，有这样一首歌，不妨介绍一下？
[王卫]：方永刚的先进事迹在中央媒体和各个地方的媒体广泛传报道之后，应该说在社会上引起了非常强烈的反响，有大连地区的网友，大连地区的军队、群众写了慰问信，现在有很多音乐界的人写了很多歌，还有的书法家，像写的很多的就是鼓励方永刚战胜病魔，比如学习方永刚矢志不渝的忠诚党的创新理论的事情。据我所知，有关方面也在从多个方面、多个层面，包括文学艺术这个层面推出一些作品，使人们能够更好的学习方永刚，用方永刚的精神更好的激励社会上的人。
[主持人]：以后会有更多的关于方永刚题材的作品问世，是吗？
[王卫]：对。
[主持人]：请各位嘉宾用简短的话概括“永刚精神”的内涵。
[王卫]：各种媒体，很多人从很多方面提炼、概括方永刚的精神，我记得我也看过很多这方面的文章，给我印象最深就是“人民论坛”有王金海的文章，讲方永刚的“真”，说方永刚的真学、真用、真情实践、真情传播，我觉得这个也是方永刚精神特色的内涵。
[王卫]：另一个是胡锦涛总书记看望方永刚的时候，对方永刚所讲的一番话，我认为这是对方永刚精神实质内涵的一个最深刻的概括。胡总书记说，方永刚深入学习党的理论，坚定信仰党的理论，积极传播党的理论，模范践行党的理论，表现了一个共产党员的高度政治觉悟和人民教师的优秀师德、师风，我觉得这是对方永刚精神的高度概括。
[回天燕]：我对方永刚的评价，那就是生活中的方永刚。我觉得他是这样一个人：快乐地做事，勇敢地面对，用真诚对待每个人。
[王治元]：我想方永刚的精神主要概括为三句话，第一个是勤奋敬业，第二个是努力进取，第三个是甘于奉献。
家中的《邓小平文选》各种版本的都有
[网友爱党爱国爱集体]：王科长，方永刚到部队基层是给干部讲课还是给战士讲，是讲大课吗？请给我们描述一下当时的情况。
[王治元]：听方永刚讲课的既有干部也有战士，既给机关讲，还能够深入到基层部队宣讲。记得第一次到我们分部讲课，方永刚是联勤部理论宣传组成员之一，当时，机关干部和战士都集中在机关俱乐部听方永刚教授讲课，第一次讲课，大家对方永刚并不是很了解，但是随着他讲课的进行，深深吸引了官兵们。那天，大家听的都非常入迷，课讲完时，都有一种没听够的感觉。课后，大家对方教授的授课，回味的都比较多，印象非常深刻。
[网友风火轮]：王部长，听说方教授给农民讲过课，能否谈得更具体一点？
[王卫]：方永刚同志围绕建设社会主义新农村，给许多农民讲过课，比如，他到旅顺双岛湾镇讲“三农”问题，给农民们讲了很多关于农产品产业结构调整的问题，其中有一位农民叫肖淑琴，很受启发，方永刚讲的关于种大樱桃的事，促使肖淑琴下定决心增种樱桃树，并收到了很好的效益，这位肖淑琴非常感谢方永刚，认为他是一个和百姓贴心的“大众学者”。
[网友本草纲目]：王卫部长，您说方教授的研究与真理同行，与党的创新理论同行，方教授的创新理论贡献具体有哪些？
[王卫]：方永刚围绕邓小平理论研究，“三个代表”重要思想研究，科学发展观等党的创新理论，完成了八项国家和军队重点科研项目，13部专著，100多篇学术论文，获得39本获奖证书。有关上述奖项的具体条目可以在方永刚事迹的介绍上可以查到。
[网友]：王科长，方永刚在部队基层一共做过多少场讲座？
[王治元]：据我了解，方永刚教授仅在我们联勤部就讲课160多场，4万余名官兵先后听过他的课。
[网友一滴水123]：请问：方教授还看其他马列毛的书吗?看了多少?
[回天燕]：是的。我们家马、恩、列、毛的著作都是成套的。还有《我的父亲毛泽东》、《我的伯父周恩来》等这些回忆伟人的书籍，《毛泽东传》等这些名人传记。这样的书很多，至于有多少本我真的没有数过。家中的《邓小平文选》各种版本的都有，还有《江泽民文选》有三套，因为他自己先买了一套，后来到国防大学学习的时候又发了一套，他的学生送给他一套。还有多种版本的关于科学发展观的读本和教材。
方永刚讲得很好，理论和群众本来没有距离
[网友一江明月]：王部长，你认为在落实科学发展观、构建和谐社会的今天，理论工作者肩负着什么使命？
[王卫]：构建和谐社会，落实科学发展观，理论工作者的确担负着重要的责任，方永刚的事迹从一个侧面也反映出广大人民群众需要了解党的创新理论，需要宣传思想工作者，紧密结合干部群众的思想实际和工作实际，做好党的创新理论的宣传普及工作。方永刚事例的一个感人的地方就是他始终以高度的责任感和使命感担负起宣传群众、教育群众、武装群众的任务，并且不断地改进和创新宣传传播的方法，真正在党的理论和人民群众中架起一座桥梁，所以按照“三贴近”的原则，把党的创新理论更好地传播到人民群众的心坎上，我认为是方永刚先进事迹给广大理论工作者一个最重要的启示和教义。
[网友]：他好象说过，在讲课的时候，问一下大家是属于哪些单位的，什么年龄层次。这样的话，便于他用适当的语言来讲授。是吗？
[王治元]：对，方教授讲课确实很注重效果，并且具有一定的针对性。我印象深的是，他讲课之前经常好与在场的官兵进行谈话，从中了解一下官兵的所想和所要了解的东西，进而确定讲课的重点。因此，方教授的每次教学效果都很好。
[网友兵马未动粮先行]：王部长，你认为当前理论是不是离群众太远了，像方永刚这样的教员是不是太少了？
[王卫]：关于理论和群众有没有距离，方永刚讲得很好，他说理论和群众本来没有距离，我们党的理论就是从群众的实践中产生的，所谓理论工作者的宣讲工作，就是把理论直接回到群众中去的好方式，应该说在改革开放现代化建设蓬勃发展的新的历史时期，我们党的理论创新的步伐加快，需要千千万万个像方永刚这样的党的理论教育工作者，把党的声音迅速、准确、快捷地传播到群众中去，需要运用群众喜闻乐见的形式和方法，使党的创新理论的深刻的思想内涵更易于被群众所接受。毋庸置疑，目前在这方面我们还存在着一定的差距，这也就是宣传思想工作要不断改进和创新，按照“三贴近”的原则，更好地把马克思主义中国化的最新成果，传播到亿万人民群众当中去。所以方永刚的先进事迹对我们有深刻的启示，广大的政治理论工作者、哲学、社会科学工作者都应该向方永刚那样，坚持理论联系实际的学风，以我们正在做的事为中心，注重理论的实践应用，实际问题的理论思考，在理论和实践双重探索中，推进社会主义和谐社会的建设。
引导儿子对农村来的亲友更要以礼相待
[网友兵马未动粮先行]：我发现回老师比我想象的要更健谈，在家你们主要交流点什么，是家庭琐事还是也谈谈时事？他对孩子怎么教育的，你们怎么分工？
[回天燕]：在家我们主要交流生活中的事情，诸如晚上吃点什么，怎么样规划家里面的支出，做到收支平衡；然后也会谈论一些我们双方工作上的事情，我向他讲讲我们单位的新闻趣事，然后他和我讲讲他有哪些新的想法或者他的文章在什么杂志上发表了，获什么奖。因为他是一个男人，所以肩负着养家糊口的重任，最让他高兴的就是他拿到稿费通知单向我展示的时候。
[回天燕]：首先就是爱，这种爱是无处不在的。晚饭后，他会和儿子一起边收听新闻联播，边做掰手腕、推手掌等较力活动，增进父子之间的感情。日复一日，终于有一天父亲敌不过儿子了，儿子长大了。每次都尽量去参加家长会，边听边做记录，回家帮着孩子分析，让孩子找到自己的不足之处和薄弱环节，这样孩子的学习越来越好，因为他有了自信心，也知道了长处和短处，在学习上孩子也做到了有的放矢；从自身作起为孩子树立一个榜样，方永刚他自身很有爱心，他对儿子也是这样要求的，老家来人了，或者是来了农村的亲戚、朋友，他时时的都在引导他的儿子对这样的人更要以礼相待。
[网友逍遥游侠]：请问回大姐：是否相信中医？方教授是否接受过中医方式的治疗？在这里衷心祝愿方教授早日康复。
[回天燕]：是。我们非常相信中医，因为方永刚是学历史的，他说在西方的历史上发生过很多次大的瘟疫，但是在我们五千年的历史中，很多个朝代和历史时期都是人口大国，却很少有那种大范围的瘟疫发生，这是中草药也就是中医的功劳，所以他非常相信中医。他现在就服用三零一中医开的中药。
[王卫]：网友们提出很多问题，也给我很多的启发和教育，也促使我进一步的学习和思考。我愿意有更多的机会和网友们做进一步的交谈，让我们向方永刚那样，学习、工作和生活，做党的创新理论的忠诚实践者。谢谢大家，由于时间的关系我们和各位的交流只可以到这里结束了，再见！
[回天燕]：我第一次和网友进行这样的交流，感觉非常的好，谢谢大家对我们的关心和祝福，我也祝福每一位网友，记住健康是第一的，生命是最可贵的。希望下次再见。
[王治元]：谢谢网友的提问，下一步我将认真学习和践行“永刚精神”，积极宣扬方永刚先进事迹，坚定献身国防信念，努力在实际工作中扎扎实实地做好各项工作。 |
